LUISA CHAZATAR

LA PATRIA | MANIZALES

Caldas Got In English es un programa para promover el bilingüismo en colegios públicos de Caldas. El plan, presentado ayer, beneficiaría a 12 mil niños de 22 municipios del departamento, entre los niveles de transición y quinto de primaria.

Luis Herney Vargas, secretario de Educación de Caldas, comenta que esta edición es la continuación de un programa aplicado en administraciones anteriores.

Añade que para este 2024 aumentó en beneficiarios. Además, que con la calidad docente y en la alianza con la Universidad Autónoma de Manizales (UAM) buscan mejorar la aplicación durante este periodo escolar.

Agrega que la inversión es por mil millones de pesos y que el ideal es mantener el programa durante este cuatrienio, con una estrategia viene del Ministerio de Educación Nacional.

“Queremos transformar realidades y llenar los vacíos que hay en el paso a secundaria”, dice Esperanza Martínez, docente rural, quien hace un llamado a la Secretaría y a la Gobernación con el propósito de mantener estos programas y así abrir la visión del mundo de los niños para mejorar sus oportunidades.

Ana María Álvarez Puerto, coordinadora del programa de bilingüismo de la Administración departamental, en cabeza de la UAM, expresa que pretenden llevar ese segundo idioma a las poblaciones vulnerables, rurales y urbanas para elevar las competencias comunicativas de acuerdo con sus necesidades.

Horarios

La intensidad horaria semanal será de mínimo de tres horas enfocadas en las cuatro habilidades lingüísticas básicas: composición escrita, habla, escucha y lectura comprensiva.

Las prioridades serán la interacción, producción oral, desarrollo de competencias y habilidades para la vida mediante estrategias individuales y grupales.

57 docentes de igual número de instituciones rurales y urbanas se encuentran en proceso de formación a cargo de la UAM.

Carmenza Ríos Cardona, coordinadora del Instituto de Idiomas de la Universidad, relata que la Secretaría de Educación abrió una convocatoria a la que la institución se presentó con su propuesta de metodología UAM la cual, indica, “va más allá del desarrollo de las cuatro habilidades comunicativas. Es decir, lo que esperamos en las clases de idiomas no es solamente desarrollar las habilidades, sino también formar desde lo integral”.

Concluye con que si bien la selección docente fue exigente y son altamente capacitados, están complementando la formación con el sello UAM.

Alejandra Bedoya es docente y ha participado en ediciones anteriores de este proyecto. Menciona que se siente feliz y con muchas expectativas de impactar positivamente las instituciones que no han tenido un docente de planta y fortalecer la educación pública. Manifiesta que esta edición tiene cambios, principalmente en el apoyo y en los materiales que sirven como herramientas de enseñanza.

“El hecho de que los estudiantes estén expuestos al idioma, los impacta positivamente. Además, es mucho más fácil para ellos aprender el inglés desde pequeños”, afirma.

Beneficiados

* 22 municipios

* 57 instituciones

* 600 docentes, de manera indirecta con el apoyo de los 57 tutores.

• 12 mil niños.

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