Datos del día: 3 razones por las que la gente deja de estudiar en Manizales

2025-01-30

Foto l Cortesìa Ministerio de Educación de Colombia l LA PATRIA

Conozca los tres datos sobre deserción en la educación en Manizales que entrega Manizales Cómo Vamos.

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¿Cuáles son las razones por las que una persona deja de estudiar y no alcanza el nivel educativo que le gustaría? es la pregunta del día realizada por Manizales Cómo Vamos. Misma cuestión que realiza la entidad en sus informes anuales.

“Estuvimos revisando datos del Observatorio de la Fundación de Empresarios por la Educación y encontramos que el 60% dice que la principal barrera para seguir estudiando es la falta de recursos económicos”, indica Camilo Vallejo, director de Manizales Cómo Vamos.

Según Manizales Cómo Vamos hay tres razones en Manizales por las cuales las personas no continúan estudiando.

Los 3 datos sobre deserción en educación en Manizales son:

Los compromisos laborales. El 44% de los manizaleños contestó tener esta barrera. (8 por encima de lo que contestó el país).

“Esto nos demuestra que tenemos un reto para compaginar los tiempos en los que la gente trabaja con los tiempos en los que tiene oportunidad para formarse”, indica Camilo Vallejo, director de Manizales Cómo Vamos.
La falta de divulgación de información sobre financiación. El 43% de los manizaleños dijo sufrir esta barrera. (12 puntos porcentuales por encima de lo que contestó el país).

“El reto no es solo la divulgación de la información, sino también aquella información que se refiere a acceso a subsidios y créditos”, añade Vallejo.
Compromisos personales o familiares. El 36% de los manizaleños dijo tener esta barrera. (11 puntos porcentuales más de lo que contestó el país).

“Aquí ya vemos que labores de cuidado o labores domésticas que han sido importantes en otros temas también empiezan a tener un impacto en la educación.

Los tres aspectos anteriores son base para tener una mejor política en educación, según Manizales Cómo Vamos y para que “la educación no sea un privilegio solo de quienes tienen tiempo o de quienes tienen recursos”, concluye el director.

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Frente a lo anterior, LA PATRIA consultó a la rectora de la Institución Educativa Rural La Cabaña de Manizales, Angela María Patiño y esto dijo:

¿Cuál es el panorama en la ruralidad de Manizales?

Foto l Tomada por Leidy Ceballos l LA PATRIA
Angela María Patiño, rectora de la Institución Educativa Rural La Cabaña.

“La deserción está asociada al índice de natalidad, indicador que ha sido ampliamente estudiado a nivel país. Sin embargo tiene que ver en Manizales con otros factores como el rendimiento escolar de nuestros niños, jóvenes, adolescentes”.

“El factor económico es un indicador que influye notoriamente, la falta de apoyo de la red familiar y en el caso de la ruralidad incide bastante la movilidad de nuestras familias campesinas”.

“El mayor índice de deserción en nuestra escuela se da en el grado sexto y noveno y particularmente más en los niños que en las niñas”.

¿Qué está haciendo la Institución Educativa Rural La Cabaña?

“Indiscutiblemente hay unas estrategias estándar a nivel país, como es el tema del Plan de Alimentación Escolar (PAE) y afortunadamente este año iniciamos con este servicio, lo que ha acogido con mayor ahínco a nuestros niños a que acudan a la escuela en masa”.

“El tema del transporte escolar también es fundamental, sobre todo en la ruralidad. También se han implementado otras estrategias importantes como los modelos de educación flexibles, que lo están implementando básicamente a nivel urbano en algunas instituciones rurales también. Los ciclos lectivos especiales que son para chicos de extra edad, mayores de edad”.

“Hay un punto referente relacionado con arte, cultura, deporte. Yo creo que esa es una de las mayores estrategias para impedir el nivel de deserción. Creo que una de las cosas importantes que estamos haciendo es que estamos migrando paulatinamente a la jornada única, lo que hace que en las horas de la tarde podamos ofertar otros escenarios deportivos, culturales, artísticos, que los niños sientan que les están desarrollando sus habilidades y están respondiendo a sus gustos y su creatividad”.