el Ministerio de Educación Nacional organizó el "Gran Coloquio Internacional de Inteligencia Artificial en la Educación Superior: Prospectiva y Paradojas", que tuvo como objetivo principal analizar el impacto de la IA en la educación desde el aseguramiento de la calidad, la gestión educativa y las aplicaciones prácticas para mejorar su enseñanza y aprendizaje en las instituciones de educación superior del país.

Asimismo, promover un diálogo constructivo que impulse el desarrollo de políticas y prácticas efectivas para integrar esta tecnología en el sector educativo que responda a los principios básicos de inclusión y equidad.

"Si disponemos de infraestructuras educativas eficientes, adaptadas a las necesidades de los territorios, y de dotaciones tecnológicas que permitan a las comunidades acceder a nuevos avances, sin duda aumentaremos la capacidad territorial para la autodeterminación, así como para impulsar el desarrollo y llevar a cabo proyectos sociales, económicos y culturales. Estos desafíos trascienden el ámbito educativo y se convierten en apuestas estratégicas para el país", aseguró el viceministro de Educación Superior, Ricardo Moreno.

Este diálogo sobre la implementación y el desarrollo de la IA en el ámbito educativo, bajo el contexto de equidad e inclusión, también invita a reflexionar sobre su impacto en el aseguramiento de la calidad. Debido a que la IA ofrece herramientas y metodologías que pueden mejorar significativamente la evaluación de los aprendizajes, optimizar la gobernanza educativa, potenciar el Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SIAC) y fortalecer las políticas nacionales relacionadas con la educación y la IA. Tal como se puede apreciar a continuación:

• IA y la evaluación de aprendizajes

La inteligencia artificial está redefiniendo este ámbito a través de tres aspectos clave: el primero tiene que ver con la personalización del aprendizaje, donde la IA permite crear experiencias altamente personalizadas, adaptándose a las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje de cada estudiante.

Para ello se utilizan algoritmos que proporcionan retroalimentación inmediata, emulando la interacción con un tutor humano.

También, facilita la evaluación continua y en tiempo real de los estudiantes, permitiendo una detección temprana de dificultades y una intervención oportuna. A la vez que contribuye a minimizar los sesgos en las evaluaciones, promoviendo la equidad y la justicia en el proceso educativo.

• Gobernanza impulsada por el uso de la IA

La IA está transformando la gobernanza en el sector educativo al optimizar procesos administrativos y mejorar la toma de decisiones mediante la predicción de tendencias y necesidades futuras.

Además, contribuye a la transparencia y la rendición de cuentas gracias a sistemas que monitorean el cumplimiento de objetivos y metas educativas, generando informes automatizados para diversos actores clave.

De igual modo, mejora la comunicación institucional a través de chatbots y asistentes virtuales, que ofrecen atención eficiente a estudiantes y padres, fortaleciendo el vínculo entre las instituciones y sus comunidades.

• La IA en el SIAC, determinante para mejorar la eficacia educativa y medir de manera precisa los impactos

Facilita la automatización de los procesos de aseguramiento de la calidad, reduciendo errores humanos y promoviendo la estandarización. Asimismo, existen sistemas de IA que brindan retroalimentación permanente para la mejora de los procesos educativos, al mismo tiempo que los comparan con estándares nacionales e internacionales con la finalidad de elevar la calidad educativa.

• IA y la política nacional del SIAC

La formulación de políticas nacionales que integren la IA en el SIAC es clave para asegurar una implementación ética y efectiva, con políticas claras sobre la privacidad y seguridad de la información de la comunidad educativa.

Igualmente, facilita el acceso equitativo a la tecnología al desarrollar estrategias que aseguren que todas las instituciones cuenten con herramientas de IA, reduciendo así la brecha digital entre regiones y comunidades.

No obstante, esto requiere la capacitación docente y campañas de concientización para informar a la comunidad educativa sobre los beneficios y desafíos de la IA.

Según la Unesco, más del 65 % de los países miembros han implementado o están desarrollando políticas públicas para integrar la IA en sus sistemas educativos. Sin embargo, solo el 20 % de las instituciones educativas cuentan con infraestructura adecuada para ello, lo que hace fundamental priorizar la inclusión y la equidad para así facilitar y potenciar el acceso a esta tecnología.

*Con información del Ministerio de Educación. 

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